為嚴格把握學生的論文質量,確保學生論文撰寫的規范性和科學性,2023年4月8日至9日,學前教育教研室開展了論文預答辯活動。
教研室主任尹爽老師在活動開始前,做好了答辯學生與教師的分組、答辯結果的統計表格與答辯活動注意事項等準備工作。

預答辯分為線上答辯與線下答辯兩種形式進行,學生進行5分鐘的論文自述后,由各答辯老師對學生論文指出存在問題并給出參考建議,學生記錄后,答辯老師需提出答辯問題,學生回答完畢,答辯老師需綜合學生的回答與論文撰寫情況,給出通過與否的反饋。
本次預答辯活動中,暴露出了學生和教師方面在寫作與指導論文時的部分問題。學生論文中出現的問題主要集中在以下幾個方面:1.論文框架不清晰。部分學生的論文框架沒有遵循發現問題—解決問題的路徑進行。2.研究方法不嚴謹。不會由數據得出結論的現象較普遍,不會使用規范的研究方法。3.格式不規范。教師層面主要體現為指導水平參差不齊,評判標準不一致。針對以上問題,教研室將在近期組織一次教研活動,商討解決問題的辦法。
預答辯分為三組六場進行,于2023年4月9日上午結束。本次預答辯活動取得了預想中的成果,各位老師的嚴格要求,使學生們切實感受到了規范的重要性,更加全面地領悟到了論文撰寫的方法。
(文:郗佩佳/圖:郗佩佳/審核:王家云)