為了提升數(shù)學(xué)教師教學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)教研室全體青年教師于2022年11月13日下午2點在藝術(shù)樓301室開展“如何把握課堂教學(xué)設(shè)計”主題教研活動。

大家首先圍繞層次清晰且趣味性強的課堂設(shè)計與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有效激發(fā)問題。基于“興趣是最好的老師”，仇恒方老師從自身的教學(xué)經(jīng)驗出發(fā)，建議大家從學(xué)生的認知規(guī)律和心理特點出發(fā)，依據(jù)學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容不斷摸索，創(chuàng)新自己的教學(xué)方法與手段，巧妙安排各個教學(xué)環(huán)節(jié)，就能夠增強課堂教學(xué)的藝術(shù)性，使課堂充滿生機與活力。接著，大家討論了學(xué)生的符號感及其培養(yǎng)，一致認為，強烈的符號感能夠為學(xué)生創(chuàng)設(shè)獨立思考、自我體驗、自我探索、合作交流的學(xué)習(xí)情境，使得教學(xué)過程寬松且愉快；符號感培養(yǎng)要貫穿課程體系，立足課前-課中-課后，落實在作業(yè)和考核中。最后，大家討論了課堂作業(yè)的相關(guān)規(guī)定：一是要求學(xué)生規(guī)范地書寫數(shù)學(xué)課堂作業(yè)；二是注重布置提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力的作業(yè)；三是教師要嚴格批改作業(yè)并及時給學(xué)生反饋；四是利用作業(yè)反饋信息，確立課堂教學(xué)重難點，優(yōu)化課堂教學(xué)。

在研討過程中，各位老師積極獻言獻策，從教學(xué)導(dǎo)入、教學(xué)過程、練習(xí)設(shè)計、課堂檢測、板書設(shè)計等各個環(huán)節(jié)逐一推敲，提出了優(yōu)化課堂教學(xué)建議。由于大家對本次教研活動的每個環(huán)節(jié)都做了充分的準(zhǔn)備，因而活動開展得切實有效。此次主題活動不僅讓每位老師都有收獲，而且通過坦誠的對話、溝通、交流，激發(fā)了大家的教研熱情。

（文：李姜悅、仇恒方/圖：王偉杰/審核：王家云）