《職業教育法》以推動職業教育高質量發展，提高勞動者素質和技術技能水平，促進就業創業，建設教育強國為目的，為教育的發展起著導向作用，同時職業教育的教師作為建設教育強國的主力軍，需要了解新時代下對職業教育要求。因此，學前教育教研室積極響應學校、學院的號召，教研室主任米玉老師帶領教研室成員學習交流《職業教育法》的具體內容。

教研室組織學習《職業教育法》

各位教師學習《職業教育法》后積極分享自己的感受，郗佩佳老師表示《職業教育法》引領教師專業化發展，保障公民接受職業教育的權力；陳曦老師、鄭雯雯老師認為教育要以弘揚社會主義核心價值觀，培養勞模精神、勞動精神、工匠精神”為目的，提高受教育者的素質，為社會輸送應用型人才，這是職業教育最重要的任務。米玉老師結合學前教育自身談談感受，《職業教育法》強調“堅持產教融合、校企合作”的重要性，職業教育中的學前教育專業是培養未來幼兒園教師，為社會輸送優質的幼兒師資隊伍。同時學前教育專業有其自身的特殊性，要求必須以理論為導向，重視實踐教育的發展?；诖耍覀兎e極響應《職業教育法》的精神，理論結合實踐，開展讓學前教育專業學生走進幼兒園見習、實習實踐活動，更好地了解幼兒園并涵養幼教情懷，促進自身的專業化成長。

積極參與討論、學習，發表看法

通過本次的學習研討，教研室教師們紛紛表示收獲頗多，并表示今后以《職業教育法》為參照標準，積極開展教育教學活動，推動職業教育高質量發展。

（文：米玉/圖：尹爽/審核：王家云）